Niet alleen in tijden van crisis komt het in teams aan op veerkracht en verbonden blijven. Het is dé kernvraag voor veel teams: hoe draag je bij als team, hoe behoud je een gezonde spirit, hoe blijf je met plezier, effectief en succesvol met elkaar? Een krachtige ‘boost’ voor je team!
Systemic Business School is dé plek voor aanstormende en gevestigde leiders die het systemisch leiden willen toe voegen aan hun leiderschapsstijl. Je bent in handen van professionele opleiders die niet bang zijn voor de uitdagingen die jij in je werk als leider ontmoet.
Veranderen doen we ons leven lang. Bij transitie gaat het over de kunst van het loslaten van datgene wat in de weg is komen te staan van de natuurlijke verandering. Zodat de organisatie haar natuurlijke pad kan volgen.
Waardevol, succesvol, zinvol bezig willen zijn. Woorden die we zo makkelijk als wensen uitspreken. Terwijl organisaties en het leven ons allerlei uitdagingen op ons pad gooit, is het aan jou om op het echte, niet rechte, pad te blijven.
Deze cookie wordt gebruikt om de cookie instemmingsvoorkeuren van de gebruiker op te slaan.
30 days
These cookies are needed for adding comments on this website.
Naam
Beschrijving
Duur
comment_author
Used to track the user across multiple sessions.
Session
comment_author_email
Used to track the user across multiple sessions.
Session
comment_author_url
Used to track the user across multiple sessions.
Session
Cookies voor statistieken verzamelen anoniem informatie. Deze informatie helpt ons te begrijpen hoe bezoekers onze site gebruiken.
Essentiële cookies maken basisfuncties mogelijk en zijn noodzakelijk voor het goed functioneren van de site.
Marketing cookies worden gebruikt om bezoekers van sites te volgen. De bedoeling is om advertenties weer te geven die relevant en aantrekkelijk zijn voor de individuele gebruiker.
Cookies voor statistieken verzamelen anoniem informatie. Deze informatie helpt ons te begrijpen hoe bezoekers onze site gebruiken.
Je kunt meer informatie vinden in ons {cookie_beleid} en {privacy_beleid}.
